Del discurso a la práctica: convivir en la multiculturalidad
La atención a las representaciones de la diferencia elaboradas por los discursos de masas es condición indispensable para conocer el grado de madurez de una sociedad respecto al fenómeno de la diversidad cultural. La convivencia de lo diferente, antes que condición ética, es un factor natural de equilibrio. ¿Cómo se articulan los espacios del diálogo?
Didáctica y patrimonio cultural
El estudio del patrimonio como expresión de la diversidad natural y cultural y de la creatividad humana puede constituir un instrumento didáctico de gran utilidad en los procesos de maduración cognitiva y en el conjunto de relaciones entre el individuo y su medio. Aproximaciones entre patrimonio y aula. El conocimiento del patrimonio y su incidencia en el desarrollo social y económico. El triángulo Patrimonio-Educación-Participación. |